编者按 在第四十二个教师节到来之际，习主席向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候，并强调，新征程上，希望广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，涵养高尚师德师风，提升专业素质能力，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
连日来，全军院校广泛开展形式多样的活动，大力弘扬尊师重教的良好风尚，积极营造崇德向上的浓厚氛围。广大军校教员深受鼓舞，表示一定始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，扎根三尺讲台、潜心教学科研，为强军事业培养更多德才兼备的高素质专业化新型军事人才。
国防科技大学理学院
名师专家帮带年轻骨干
本报讯 王捷、特约记者方姝阳报道：“教学不是把知识‘倒’进学员脑子，而是点燃一把火，让他们自己照亮未知世界。”教师节前夕，国防科技大学理学院新一期“名师大讲堂”开讲，该院教授彭刚围绕“从‘物’到‘理’：物理教学的行与思”主题，畅谈自己探索“参与式教学”授课方式的心得体会，帮助青年教员走好从“站上讲台”迈向“站好讲台”的进阶之路。
“组织优秀教员传授经验，就是要让尊师重教、崇德向上的优良传统代代相传，让‘扎根三尺讲台，培育优秀人才’的信念之火永不熄灭。”该院领导介绍，为扎实搞好第四十二个教师节庆祝活动，他们精心组织“弘扬基石文化，培育一流人才”教师茶话会，为资深教员绘制专属肖像画；开展教员代表座谈交流活动，通过面对面听心声、心贴心话发展，有效提升教职员工的荣誉感、使命感和归属感。他们还依托“名师工作站”开展专题培训，举办教学创新比赛经验分享会、数智化课程建设研讨会等教学交流活动，不断提升教员教学水平和创新能力。
教师茶话会上，该院离退休老教师与青年教员齐聚一堂，围绕共同关心的话题展开深入研讨。该院教授李建平感慨地说：“教育是一项‘众人拾柴’的事业，个人的力量虽小，但只要薪火相传、齐心协力，就能把火焰燃得更旺。”教学实践中，李建平探索推行“导课、研课、走课、赛课”模式，为年轻教员倾心传授经验、及时解疑释惑，鼓励年轻教员展开深度交流合作，营造互学互助、共同进步的良好氛围。在李建平的精心帮带下，不少青年教员成长为教学骨干，多人获国家级、省级教学比赛奖项。
“名师如明灯。名师专家的分享不仅解答了我们专业教学上的困惑，更坚定了大家躬耕教坛的理想信念。”现场聆听资深教员的经验分享，青年教员余振宇深受触动，“我要努力为强军事业育一流人才、出一流成果，把立德树人、为战育人的使命责任接力传承下去。”
军事航天部队航天工程大学
先进典型立起教员榜样
本报讯 陈艳秋报道：金秋时节，军事航天部队航天工程大学组织“寻光向阳”教师节先进事迹报告会，通过师生讲述、情景再现等形式，生动展现6名优秀教员为战育人、向战而研的感人事迹。
“学之本在教，教之本在师。思想政治教育不是空洞说教，而是要示范引领。教员唯有心怀坚定信仰，以情育人、以信铸魂，才能把信仰的种子播撒在青年学子的心底。”该校一位领导告诉笔者。大屏幕上，一张张实地探访革命旧址、红色圣地的照片依次呈现，勾勒出该校教授蒋文梅在思想理论教育战线“播火”的铿锵足迹。寒暑假期间，蒋文梅通过探访革命旧址和红色圣地，将所思、所感、所悟转化为新学期的教学内容。蒋文梅“躬身践行、以信铸魂”的执着坚守，深深打动了现场师生。
“大力宣扬优秀教员的先进事迹，就是要以身边的榜样引领更多教员潜心教学、聚力育才、研战谋战，从源头上提振干事创业的精气神。”该校领导介绍，为充分发挥先进典型的示范引领作用，他们精心打造先进典型宣传阵地，线上依托校内电视台常态化开设“寻光向阳”专栏，集中刊播先进集体和优秀个人的感人事迹；线下因地制宜打造“名师风采”灯箱和“明德传馨”长廊，让榜样力量融入校园、浸润心田，强化教员队伍投身强军事业的使命担当。
在此基础上，该校还按照“师德为先、注重实绩、分类激励、鼓励创新”原则，修订完善教书育人贡献激励实施办法；依托教员教学发展中心搭建成长培育平台，构建涵盖新任教员岗位历练、骨干教员业务研修、资深教员拓展培训的分层式、递进式人才培养链条，持续夯实教员队伍建设根基。
榜样力量催人奋进。先进事迹报告会结束后，该校青年教员张天天直奔实验室，加紧推进某关键技术攻关课题。“优秀教员敢闯科研‘无人区’，勇啃教学‘硬骨头’，为大家立起了学习赶超的榜样。我要以他们为标杆，立足本职岗位，锚定科技前沿，用实干实绩交出优秀答卷。”张天天说。
武警海警学院
暖心举措激励实干担当
本报讯 董锰报道：“真没想到，在外执行任务，组织依然时刻牵挂着我们。”教师节前夕，武警海警学院教员柳瀚清随执勤舰艇刚完成某项任务，就收到了学院寄来的一份快递包裹。
拆开包裹，一张节日贺卡就出现在眼前。深情的问候，暖心的话语，瞬间驱散了连日执勤的疲惫，让身处任务一线的柳瀚清真切感受到组织的牵挂和关怀，心中充满温暖与感动。
这份温暖与感动，正在连云港参加岗位实践活动的该院航海系教员张凯同样感同身受。临近教师节，该院组织在外执勤的教员相聚“云端”，召开了一场特殊的“线上座谈会”。教员们分散各地，却通过一块屏幕紧密相连，感受到“大家庭”的温暖。
“教育不断线、关爱不缺位，才能不断为教书育人事业注入活力动力。”该院领导介绍，在千里寄贺卡、“云端”搞座谈的基础上，他们同步开展一线走访慰问、教师荣誉表彰、教研经验交流、困难教员精准帮扶等系列活动，覆盖在岗履职、异地执勤、外派参训等全体教员，真正做到关爱无死角、关怀无盲区，持续营造尊师重教、崇德尚学的浓厚氛围，激励广大教员潜心研教、安心施教。
近年来，该院高度重视师资队伍建设，持续拓宽人才引进渠道，完善教员培育体系，全方位夯实铸魂育人根基。实践中，该院机关各部门主动靠前服务，坚持为教员成长“铺路子、搭梯子”，持续优化奖惩激励机制，在评优评先、成长晋升、资源力量等方面，重点向一线履职、实干担当的教员倾斜，牢固立起“优秀者优先、有为者有位”的鲜明导向。
“打造一支优秀的教员队伍，是抓好教学科研工作的基础。”该院领导介绍，一系列暖心务实的举措，让教员队伍的获得感、使命感和荣誉感显著增强，尊师重教、比学赶超、创先争优的氛围日益浓厚，教员队伍整体素养和教学科研能力稳步提升。
海军勤务学院副教授穆祥静——
“把课堂变成通向未来战场的基石”
■本报特约记者 李 芮
教师节前夕，海军勤务学院组织优秀教员经验分享会，刚荣获全国高校教师教学创新大赛一等奖的副教授穆祥静登上讲台，分享自己的感悟体会：“比赛终会落幕，但课堂永远在延伸。”台下，年轻教员们凝神倾听，不时报以热烈掌声。
耕耘讲台20余载，穆祥静始终扎根教学科研一线，不断迭代升级教学理念：从追求讲完一门课，到琢磨如何让学员“钻进去”；从精心设计课堂教学，到深挖背后的育人逻辑……这些年，她带领团队成员深研授课技巧，积极创新教学方法，形成“以战领教、战教融合、产教共育”的育人理念。
作为某教学团队负责人，穆祥静着眼人才培养新需求，协调搭建企业、院校、部队三方协同体系，探索建立“共商需求、共建资源、共创模式、共享成果”的运行机制，努力让课堂对接战场、教学服务打赢。
实践中，穆祥静带领团队深研“某能源保障人才培养需求研究”等重大课题，理清实战岗位与课程知识、能力需求的关系；搭建“某教具模具实验室”等交互学习情境，拓展实践场域，提升教学质效；建立协同机制，深入推进面向岗位需求的定制式教学模式改革。团队先后获得军队课程教学创新大赛一等奖、全国高校教师教学创新大赛一等奖等耀眼成绩。
三尺讲台连战场，丹心一片育栋梁。一项项荣誉背后，是无数个日夜的执着坚守。然而，面对台下一张张年轻面孔，穆祥静的话语简单而朴实：“我们只想用走过的弯路、付出的心血，为后来者铺路搭桥。”
分享会结束后，不少年轻教员把穆祥静围在中间。一名年轻教员感慨地说：“穆教员的分享交流给人以启发：创新不是‘花架子’，得从学员的困惑、部队的需求中找准‘真问题’、找对‘真方法’。”
“教学创新是一条没有终点的路。”穆祥静说，教学创新之路，既在一批批学员成长的脚下延伸正规股票配资推荐，也在一代代教员对优良传统的接续传承中铺展，“我和团队成员的目标，就是把课堂变成通向未来战场的基石。”
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